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学校动态

【学规划·促落实】之四:学科建设

作者:时间:2019-10-16
【编者的话】 学校《规划纲要》明确提出了中长期发展的九大主要任务,以及这些主要任务的总体发展目标和“十二五”期间的主要举措.这九大主要任务包括:学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、国际交流与合作、队伍建设、教学与公共实验平台建设、生态校园建设、和谐校园建设.为进一步深化、细化和实化这九大主要任务在“十二五”期间的具体目标、思路和措施,学校又编制了11个“十二五”专项规划,分别是:学科建设规划、本科教育发展规划、研究生教育发展规划、科研发展规划、创业发展规划、社会合作发展规划、教育国际化规划、人才与师资队伍建设规划、实验室建设发展规划、校园建设规划、和谐校园建设规划. 学校《规划纲要》九大主要任务和11个“十二五”专项规划有机衔接,发展目标相互对应、总体思路和谐统一、具体举措紧紧相扣,确保了学校中长期发展规划的统一性、有效性和可操作性. 制定学校《规划纲要》九大主要任务和11个“十二五”专项规划的逻辑起点,就是紧紧围绕建设国内知名的生态性创业型大学这一战略目标,准确把握加强内涵建设和加快“两个转型”这两大发展主题,牢牢抓住“国内知名”、“生态性”和“创业型”这三大核心词汇,积极践行人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新这四大重要功能,更加凸显打造名教授、名校友、名学科、名成果、名事件、名校园这“六个名”的重大任务,既有定性的描述,也有定量的指标,使学校中长期发展战略目标和战略重点更加具体化、明晰化. 本期开始,我们将重点关注学校中长期发展九大主要任务和11个“十二五”专项规划. 【规划摘登】 【嘉宾解读】 我校研工部部长、研究生处处长、学科办主任 童再康 学科是高校履行人才培养、科学研究、社会服务和文化传承职能的最基层学术组织,学科水平的高低是学校办学水平的重要标志.学校要加强内涵建设,需要从加强学科内涵建设入手,提高学科实力和竞争力,提升人才培养质量.因此,学科建设是学校主体工作的主线,对各项规划目标的实现至关重要. 我校“十二五”学科建设规划是以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《浙江农林大学中长期发展规划纲要(2011—2020年)》为指导,以全国尤其是浙江省社会经济发展需求为导向,以学校整体学科建设水平、各学科发展特色优势和前景为基础,坚持突出重点、强化建设、注重效益、促进融合的原则制定的.总体目标是做大农学、做强林学、做实理学、做精工学、做特人文社科,形成一个结构合理、特色鲜明的生态性学科体系.进一步明确学科使命,凝炼学科方向,力争建成2—3个具有国内外先进水平的重点学科,培育形成4—5个特色鲜明的优势学科群,整体学科建设水平显著提高. “十二五”期间,我校学科建设的主要任务是通过重点实施学科体系建设、学科队伍建设、重点学科建设、学位点建设与跨学科平台建设五大工程,按照加强基础学科、发展应用学科、强化特色优势学科、扶持新兴交叉学科、打造“名学科”,建设高水平学科群的总体建设思路,以经济社会发展以及学校自身发展的需求为导向,围绕学校中长期发展十大重点领域,调整优化学科布局与结构;以事实和价值判断为依据,明确不同学科使命,设定学科建设目标,实行学科分类管理和分层建设;以学科队伍建设为关键,加大高层次人才引进和培养力度,夯实学科建设基础;以十大跨学科平台建设为重点,强化学科汇聚融合,培育若干个优势特色学科群,做强特色优势学科和扶持新兴学科;以创新平台建设为抓手,发挥各类学科平台对学科建设的支撑作用,促进学科可持续发展;以投入为保障,实行建设目标与资源配置有机结合,提高学科建设绩效;以提升创新和创业能力为核心,推进产学研用结合,实现学校与社会的良性互动. “十二五”学科建设规划的顺利实施关键在于有各级领导的高度重视和全校教职工的积极参与,有良好的学术氛围、科学的运行机制和管理制度作支撑,有足够的建设资金投入作保障.今年是“学科建设年”,我们将切实有效地推进各项工作,为“十二五”规划实施开个好头. (新闻中心 蔡永华)
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