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学校动态

【新闻关注】第2期:全面提高高等教育质量与高等学校创新能力提升计划

作者:时间:2019-10-16
编者按:为进一步丰富我校新闻宣传的内容和形式,增强新闻宣传的可读性和教育性,校新闻中心在“学校要闻”中开设“新闻关注”专栏,围绕当前我国经济社会发展和高等教育改革创新的时事热点与重大工作,遴选、整理和汇集相关重要信息与资讯.首期于4月23日推出“《半月谈》、《浙江日报》聚焦新型农业人才紧缺问题”,受到广泛好评.本期关注“全面提高高等教育质量与高等学校创新能力提升计划”. 胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上的重要讲话中指出:“不断提高质量,是高等教育的生命线,必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中.我们必须适应实现经济社会又好又快发展、促进人的全面发展、推动社会和谐进步的要求,坚持走内涵式发展道路,借鉴国际先进理念和经验,全面提高高等教育质量,不断为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑.” 胡锦涛总书记重要讲话发表一年来,全国高等院校紧紧围绕质量提升这一主题,坚持改革创新,在大力提升人才培养水平、大力增强科学研究能力、大力服务经济社会发展、大力推进文化传承创新等方面进行了积极有益的探索.在此新形势下,3月22日至23日,教育部召开“全面提高高等教育质量工作会议”,出台《关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》;5月7日,教育部、财政部召开高等学校创新能力提升计划(简称“2011计划”)工作部署视频会,印发《“高等学校创新能力提升计划”实施方案》.这是贯彻落实胡锦涛总书记清华大学百年校庆重要讲话精神的战略举措,也是贯彻落实国家《教育规划纲要》的重大行动.学习好、把握好、落实好两次会议精神和相关文件部署,对于我校把握历史机遇、深化改革创新、不断提高质量,推进内涵建设和转型发展,提升农业科技创新能力,实现学校中长期发展战略目标,具有重要意义. 【全面提高高等教育质量】 刘延东在全面提高高等教育质量工作会议上强调 以人才培养为中心 以改革创新为动力 全面提高高等教育质量 提高高等教育质量是当前我国高等教育改革发展最核心最紧迫的任务.一要打造高水平师资队伍;二要加快教育教学改革;三要提高高校科学研究、社会服务和文化传承创新能力,形成相互支撑、整体提升质量的格局;四要建设优良校风教风学风. 中共中央政治局委员、国务委员刘延东23日出席全面提高高等教育质量工作会议时强调,要深入贯彻胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上重要讲话精神,全面落实教育规划纲要,树立科学的高等教育发展观,深化教育体制机制改革创新,坚定不移走以质量提升为核心的内涵式发展道路,推动我国高等教育事业迈上新台阶,实现从高等教育大国向高等教育强国的转变. 刘延东指出,提高高等教育质量是立足我国现代化建设阶段性特征和国际发展潮流提出的深刻命题,是当前我国高等教育改革发展最核心最紧迫的任务.要围绕培养什么人、怎么培养人的问题,确立人才培养的中心地位,抓住一切为了学生成长成才这一关键,系统推进,务求实效.一要打造高水平师资队伍.突出教学业绩考核,改革教师评价办法;完善教师遴选和聘任制度,加大培养和引进力度,优化教师结构.二要加快教育教学改革.探索科学基础、实践能力和人文素养融合发展的培养模式,推动交叉培养和联合育人,创新教学方法和学习方式,强化师生交流互动.三要提高高校科学研究、社会服务和文化传承创新能力,形成相互支撑、整体提升质量的格局.四要建设优良校风教风学风.以社会主义核心价值体系为指导,加强学生理想信念教育,大力弘扬崇尚科学、探索真理、注重创新、奉献社会以及爱国主义精神,加强校园文化品牌和思想文化阵地建设,维护学术诚信,形成有利于人才成长的良好环境. 刘延东强调,不改革就没有出路,不触及深层次矛盾就难见成效,全面提高高等教育质量必须坚持改革创新,克服不敢改、不愿改、不会改的畏难情绪,摒弃安于现状、小富即安的惰性思维,敢于突破思想观念和体制机制障碍.要完善质量评估评价体系,加强分类管理,建设优势学科,引导高校办出特色、办出水平.要改革高等教育管理体制,加快建设现代大学制度,扩大高校办学自主权,鼓励社会参与,推进高校依法民主管理.要坚持开放办学,大力引进国外优质教育资源,积极参与中外人文交流,提高我国高等教育国际化水平.刘延东要求,各有关部门各地区要加强统筹领导,落实保障政策措施;各高校要切实履行质量建设主体责任,发挥好各方作用,形成提高高等教育质量的工作合力. 据悉,我国目前有2700多所高校、3000多万在校生,居世界第一. 全面提高高等教育质量工作会议强调 转变观念 真抓实干 开拓进取 推动我国高等教育实现由大到强的历史新跨越 全面提高高等教育质量,必须进一步抓好关键环节.一是着力提高人才培养水平;二是着力提升协同创新能力;三是着力加强教师队伍建设;四是着力推进体制机制改革;五是着力扩大对外开放. 3月22日至23日,全面提高高等教育质量工作会议在京举行.中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并发表重要讲话.教育部党组书记、部长袁贵仁在会上强调,要深入贯彻落实中央领导同志关于全面提高高等教育质量的重要讲话精神,按照教育规划纲要要求,转变观念、真抓实干、开拓进取,推动我国高等教育实现由大到强的历史新跨越. 袁贵仁指出,胡锦涛总书记在清华大学百年校庆发表重要讲话一年来,各地各高校认真贯彻落实,改革发展有序推进,出现很多新变化、新气象.我们要认真总结经验、找出差距、正视不足,进一步增强使命感和责任感,把不断提高质量作为高等教育的生命线,深入推动高等教育科学发展. 袁贵仁强调,全面提高高等教育质量,必须进一步转变思想观念.我国高等教育已进入新的发展阶段,要牢牢把握阶段性特征,牢固树立科学的教育观、质量观、人才观和发展观,以思维方式、工作重心、工作模式的转变,从思想观念、时间精力、改革举措、体制机制、方式方法上切实体现全面提高质量的要求,推进高等教育从外延式发展为主到内涵式发展为主的转变,从注重硬指标显性增长向注重软实力内在提升的转变,引导和促进高等学校练内功、比内涵、强底气,办出特色、办出水平,实现由高等教育大国向高等教育强国的转变,为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑,为建设创新型国家作出应有贡献. 袁贵仁要求,全面提高高等教育质量,必须进一步抓好关键环节.一是着力提高人才培养水平.要巩固本科教学基础地位,强化社会实践,加强和改进思想政治教育,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.二是着力提升协同创新能力.要把提升人才创新意识、学科创新能力、科研创新水平统一起来,瞄准世界科技前沿,面向国家发展需求,推动校校、校企、校地合作及国际合作,形成一批优秀创新团队,培养一批拔尖创新人才,产生一批标志性科研成果.三是着力加强教师队伍建设.要加强师德师风建设,加强教学能力建设,加强教师培养培训,不断提高中青年教师业务水平,加大对优秀教师的表彰激励.四是着力推进体制机制改革.要以改革促发展,深化学校内部管理改革,完善治理结构;推动学校管理体制改革,落实办学自主权;加大省级统筹力度,优化体系结构,推进资源共享.五是着力扩大对外开放.要以开放促改革,统筹国际国内教育资源,不断提升国际合作交流水平. 袁贵仁强调,全面提高高等教育质量,必须进一步提升保障水平.一是落实领导责任.高校领导干部要把主要精力放到办学治校上来,真正成为高校改革发展稳定的领导者、组织者、推动者.二是构建标准体系.要把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准,完善不同类型高校人才培养质量标准,健全质量评估制度,完善高校教学质量年度报告制度.三是加强监督检查.要完善质量督查和监测检查机制,强化高校自我评估、专业评估、第三方评估以及一些专业的国际评估.四是总结推广经验.要尊重和发挥基层首创精神,充分调动各方面积极性,鼓励试点探索,注重总结经验,加强宣传推广,发挥改革试点示范带动作用.五是制定行动计划.各地各高校要做好质量现状的调查摸底,结合实际制订提高质量的具体计划,校校有行动、人人负起责,把中央的要求落到实处,取得实效. 会上,教育部有关负责同志就《全面提高高等教育质量的若干意见》和《高等学校创新能力提升计划》的重要内容、基本要求和工作安排作了说明.会上还对《深入推进研究生培养机制改革 进一步提高研究生教育质量的意见》等有关文件征求了意见,并于会前发布了《高等教育专题规划》和《高等学校“十二五”科学和技术发展规划》. ◆政策解读 《人民日报》:不给本科生上课不得当教授 ◆评论文章 《中国教育报》一论:质量是高等教育的生命线 《中国教育报》二论:人才培养水平是衡量高教质量的首要标准 《中国教育报》三论:协同创新是提高高教质量的突破口 ◆相关文件 《全面提高高等教育质量的若干意见》 【高等学校创新能力提升计划】 大力推动协同创新 全面提高高教质量 高等学校创新能力提升计划工作部署视频会议召开 5月7日,教育部、财政部在京召开高等学校创新能力提升计划(简称“2011计划”)工作部署视频会.教育部部长袁贵仁在会上强调,实施“2011计划”,是贯彻落实胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会重要讲话精神的战略举措,是推进高等教育内涵式发展的现实需要,是深化科技体制改革的重大行动,对于大力提升高等学校创新能力,支撑创新型国家和人力资源强国建设,具有重要意义. 袁贵仁指出,“2011计划”重在推动高校“面向现代化、面向世界、面向未来”,坚定不移走改革开放之路,促进内部资源和外部创新力量的有机融合,大力推动协同创新,为全面提高高等教育质量、更好地服务我国经济社会发展作出重要贡献. 袁贵仁强调,实施好“2011计划”,必须充分认识、准确把握“2011计划”所包含的新理念、新思路和新要求.一要准确把握全面提升创新能力这个重要目标.要改变单纯以项目、论文数量为主的考核评价方式,以注重原始创新质量、注重解决国家重大需求的贡献度、贡献率为导向,提升人才、学科、科研三位一体的创新能力.二要准确把握建立健全协同创新机制这个工作重点.要促进创新组织从个体、封闭方式向流动、开放的方向转变,促进创新要素从孤立、分散的状态向汇聚、融合的方向转变,促进知识创新、技术创新、产品创新的分割状态向科技工作的上中下游联合、贯通的方向转变,建立协同创新机制.三要准确把握不断深化体制改革这个本质要求.大力推进高校深化改革,力争突破高校内部以及与外部的体制机制壁垒.坚持全面开放原则,坚持客观公正的评审机制,坚持多元化推动方式.四要准确把握推动和引导相结合这个重要特征.推动高校在先期组建、充分培育基础上进行项目申报和认定;引导所有高校紧密结合各自实际,在不同层次、以不同方式,踊跃参与协同创新. 袁贵仁要求,要稳步推进“2011计划”顺利启动,保证计划科学平稳可持续实施.一是加强领导,精心谋划,保证开局良好.各地各高校要稳步推进改革,正确把握改革的力度、进度和时机,平衡各方利益关系和合理诉求.二是通盘考虑,远近结合,突出质量.各地各高校要择优遴选条件较成熟、前期基础较好并具有较强优势的项目进行重点培育.不搞层层发动,不搞全面开花,不搞临时拼凑,坚决防止盲目申报、劳民伤财和不正之风.三是锐意改革,勇于创新,努力取得实效.要探索社会主义市场经济条件下,集中力量办大事的体制机制.要找准重点难点,加大力度破解开展协同创新的制约因素,并帮助解决具体困难.四是加强研究,及时总结,科学合理实施.要不断提高计划管理的科学性,尽快研究制定“2011协同创新中心”运行管理及绩效评价等办法,完善细化第三方评审专家和评审机制.五是多方协作,明确责任,形成推进合力.各地各高校要争取多方支持,集成有效资源,努力为计划的安排实施创造良好条件. 袁贵仁强调,要把是否体现先进性、需求性,是否体现改革性、创新性,是否体现唯一性、协同性,是否体现整体性、系统性,成果是否具有针对性、实效性,作为“2011计划”实施成功与否的标准.必须公开透明认定项目,科学规范管理项目,客观公正评审成果. 教育部党组副书记、副部长杜玉波主持会议.教育部副部长杜占元、财政部副部长张少春对计划的启动作了全面部署和工作安排. ◆会议侧记 积极探索协同创新有效模式 ◆相关文件 教育部 财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见 教育部 财政部关于印发高等学校创新能力提升计划实施方案的通知 (新闻中心 蔡永华)
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